Nesta tarefa, do Tema 3 - Plataforma Digitais, Ambientes Digitais Virtuais 3D, Redes Sociais e Jogos Digitais, tivemos um Desafio:
- produzir um vídeo com a duração máxima de 10min hibridizando espaços do mundo geográfico e a sua presença física, com espaços dos metaversos e a presença por avatar, contando como foi a sua experiência de aprendizagem nesse contexto, como poderia desenvolver uma prática pedagógica a partir dessa tecnologia e que contribuições ela pode trazer para diferentes contextos educacionais.
Algumas dificuldades surgiram de imediato em forma de questão:
- Mal consigo deslocar-me sem cair no mar, bater contra paredes e árvores ... como conseguirei relatar a experiência ... de aprendizagem (para complicar ainda mais) neste contexto?
Tentativa após tentativa, a experiência foi melhorando ainda que ligeiramente. O facto de ser possível pesquisar por temas, locais, instituições e eventos permite-nos melhorar a nossa experiência no espaço dos metaversos.
Ao longo deste processo, visitei muitos espaços, tentando correlacioná-los com a minha prática profissional como docente de educação especial, pensando sempre na idade dos meus alunos e nas suas competências, para que não sentissem uma frustação inicial que numa primeira abordagem os fizesse sentir "perdidos", como eu me senti.
Visitei vários locais que permitiram uma imersão em diferentes épocas históricas, permitindo, como ferramenta pedagógica, oferecer aos alunos um recuar nos tempos muito real e visualizar os espaços e toda a contextualização da época em questão.
Constatei que a aprendizagem da Língua Inglesa é possível de acontecer em vários "locais" do secondLife, sendo muito valorizada a compreensão oral.
Numa vertente lúdica, existem muitas ofertas a nível das modalidades desportivas, permitindo muitas delas aos utilizadores a prática do desporto selecionado.
Fiz uma seleção de alguns dos vários espaços visitados, tentando relacioná-los com a minha prática como docente. No final, apresento um conjunto de ideias decorrentes das pesquisas realizadas sobre o tema.
A escolha da música decorreu do facto de Philip Rosedale, apesar do secondLife ter já 19 anos de existência, considerar que as recentes parcerias entre grande empresas para explorar e desenvolver o metaverso não terão efeitos visíveis a curto prazo. Daí a escolha do tema "Wind of change" ... pensando "wind of change from the past, still magic in the present and going towards the future".
Link do vídeo:
Referências Bibliográficas:
- Diário de Notícias, 10/11/2016 - Do criador de Second Life chega agora o Sansar. https://www.dn.pt/sociedade/do-criador-de-second-life-chega-agora-o-sansar-uma-nova-plataforma-de-realidade-virtual-5491441.html
- TILT, 05/12/2021, Simone Machado - Não é para todos, diz criador do Second Life sobre metaverso do Facebook... https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2021/12/04/criador-do-second-life-tem-duvidas-sobre-o-metaverso.htm?cmpid=copiaecola&cmpid=copiaecola
- Justiça, M. (2013). A ausência do corpo na comunicação online : a descoberta da identidade no second life. Lisboa . http://hdl.handle.net/10400.2/2577
- Páscoa, R., Mendes, A., Morgado, l. (2015). Promoção da interculturalidade em eLearning: uma actividade no Second Life®. In Challenges 2015. Conferência Internacional de TIC na Educação, 9, Braga, 2015 - "Meio Século de TIC na Educação: atas". Organizado por Maria João Gomes; António José Osório; Luís Valente. Braga : Universidade do Minho. Centro de Competência em TIC na Educação, 2015. p. 295-308 http://hdl.handle.net/10400.2/8142
- Silva, S. (2010). O second Life® e o ensino-aprendizagem de inglês. Universidade de Aveiro. http://hdl.handle.net/10773/1429
Segue- se o Tema 4 - Criação e desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem
Está ótimo, o vídeo! :)
ResponderEliminarObrigada, amigo. Ainda bem que gostaste.
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